دليل المستخدم

دليل استخدام المنصة

ركن التدريس

حساب معلم معتمد

خطوات الحصول على حساب معلم معتمد

إنشاء حساب جديد: يمكن انشاء حساب جديد من صفحة طلب اضمام معلم معتمد بعد الاطلاع على الشروط والمميزات وإرفاق المتطلبات و الاطلاع على اتفاقية المعلم المعتمد وهي بمثابة عقد قانوني بين المعلم والمنصة فيرجى قرائتها جيدا.

كما يمكن الترقية من حساب طالب أو ولي أمر من خلال الوصول لصفحة طلب اضمام معلم معتمد من قائمة المستخدم تحت قسم ركن التعلم.

2- الموافقة على الحساب: سيتم مراجعة الطلب والموافقة عليه إذا استوفى متطلبات المنصة، وبالتالي يتم ترقية الحساب في المنصة إلى حساب معلم معتمد والذي يعطى المستخدم صلاحات أكبر مثل إمكانية نشر محتوى تعليمي في الصفحة الرئيسية وإنشاء الدورات ونشرها للبيع في الصفحة الرئيسية وكذلك الحصول على حساب مسوق بعمولة تفوق أي مسوق آخر في المنصة.

إمكانات حساب معلم

عند الموافقة على حسابك كمعلم معتمد يتم ترقية حسابك من حساب متعلم إلى حساب معلم معتمد وهو حساب يضيف لك صفحات وإمكانات جديدة.

الصلاحيات التي يضيفها حساب معلم معتمد

يضيف حساب المعلم صلاحيات تخص 1) انشاء ونشر وإدارة الدورات التعليمية و2) كذلك صلاحيات في جانب التواصل الإجتماعي التعليمي.

1- صلاحيات انشاء وإدارة الدورات التعليمية:

أولا: كيفية الوصول لعناصر انشاء وإدارة الدورات التعليمية

يمكن الوصول لتلك الصفحات بطريقتين:

أ) قائمة البروفايل User Profile Menu: وهي لا تظهر في الموبايل وتحتوي على جميع العناصر ومنها الوصول لإضافة وتعديل الدورات.

ب) القائمة العمودية أقصى اليمين: وهي تظهر في الموبايل على شكل صورة البروفايل أسفل يمين الشاشة وركن المعلم فيها لا يحتوي إلا على (إعدادات الحساب و المحاضرات المباشرة و مبيعات دوراتي وكذلك المدفوعات)

يظهر في حسابك قائمة جديدة باسم “ركن المعلم” وتحتوى على العناصر الفرعية التالية:

مراجعة أولية لدورة: صفحة تقديم طلب بعينة من محتوى دورة جديدة حتى يتم الموافقة المبدأية عليها وقيام فريق العمل برفع فيدوهاتها وارسال الروابط لك فتبدأ في إضافة الدورة على المنصة
أضف دورة جديدة: وهذا العنصر يأخذك إلى مدير انشاء الدورات تقوم فيه بهيكلة وإضافة محتوى دورتك وضبط إعداداتها.
دوراتي: وهنا تجد جميع دوراتك التي تم نشرها أو التي ما زلت تعمل عليها حيث يمكنك نشر أو تعديل دورة وإرسالها للمراجعة
المحاضرات المباشرة: من هنا يمكنك الوصول إلى مدير المحاضرات المباشرة.
مبيعات دوراتي: من هنا يمكنك متابعة مبيعات دوراتك بمنتهى الشفافية الإجمالية قبل احتساب نصيبك.
المدفوعات: حيث من هنا تتابع وتدير الدفعات المالية التي ترسل لك من أرباح دوراتك.
دليل المستخدم: هذا العنصر يأخذك لهذه الصفحة – صفحة شرح استخدام المنصة.

2- صلاحيات التواصل الإجتماعي التعليمي:

لا تظهر في الصفحة الرئيسية إلا منشورات المعلم على حسب إعدادات الخصوصية لكل منشور أما باقي الأعضاء (طلاب وأولياء أمور) تظهر منشوراتهم فقط في صفحاتهم الشخصية.

أ) اشتراطات منشورات المعلم

منشورات المعلم يجب أن تحتوي فقط على محتوى تعليمي (نص – ملف – فيديو – استبيان) كنشر عينة من محتوى دوراته داخل المنصة لاستقطاب الطلاب للتسجيل فيها.
يسمح حاليا بتضمين embeding فيديوهات من يوتيوب وفيس بوك في المنشورات بشرط ظهور الفيديو في المنصة وليس فقط الرابط.
لا يسمح بنشر أي محتوى تسويقي من أي نوع يرجى مراجعة اتفاقية المعلم المعتمد (بند 1 التزامات المعلم المعتمد) لمعرفة ما يترتب على مخالفة ذلك.

ب) كيفية النشر

يمكن النشر من الصفحة الشخصية أو الرئيسية.
أضف محتوى المنشور كنص أو أو ملف (يرفع من جهازك) أو صورة أو مجموعة صور (ترفع من جهازك) وكذلك يمكن إضافة سؤال اختيار من متعدد ذو إجابة واحدة أو متعدد الإجابات (يرجى متابعة الإجابات وتقديم الإجابة الصحيحة في التعليقات بعد إعطاء فرصة للطلاب)

أضف هاشتاج لتسهيل الوصول لمحتواك أمثلة للهاشتاجات: #رياضيات_2ثانوي_فصل2 أو #نحو_عام أو #لغة_انجليزية_2اعدادي_فصل1 أو #برمجة

اشتراطات جودة انتاج المحتوى

يتم مراعاة هذه الاشتراطات أثناء مرحلة التخطيط للدورة وانتاج موادها التعليمية.

أ) نموذج تقديم الدورات المتبع في منصة حصصي:

جميع الدورات المقدمة في حصصي حاليا تقدم متبعة نموذج التعلم المدمج Hybrid/Blended eLearning الذي يجمع بين محتوى ذاتي التعلم Asynchronous eLearning (مسجل مسبقا ومقدم جملة واحدة للطالب) بالإضافة إلى جلسات حية عبر الانترنت بقيادة معلم Synchronous eLearning. نموذج التعلم المدمج المستخدم هو النموذج الداعم The Supplementary Model بمعني أن الجلسات الحية تقدم طبقة إضافية داعمة للمنهج فقط ولبست مكملة بمعنى أن المنهج يكتمل تماما في المحتوى المقدم مسبقا (فيديوهات وملفات واختبارات) أما الجلسات الحية فتعزز فهم المنهج بمواد اضافية كحل اختبارات اضافية أو إجابة على تساؤلات الطلاب بشكل مباشر، لذا:

عند التخطيط لطريقة تقديم المحتوى انتبه لما يلي:

المحتوى المسجل المرفوع مسبقا (فيديوهات وملفات واختبارات) هو لكامل المنهج دون الاحتفاظ بمعلومات أو مواد تقدم فقط فى الجلسات الحية.
الجلسات الحية عبر الانترنت يتم فيها متابعة سير الطلاب والإجابة على تساؤلاتهم وتزويدهم بمواد إضافية تعزز الفهم.

ب) أنواع المواد التعليمية ونسبتها والحد الأدنى لعددها

تحتوي الدورة على عدد من الوحدات ويندرج تحت كل وحدة عدد من الدروس (حصص) تتكون من فيديوهات أو ملفات pdf أو فقرات نصية بالإضافة إلى حصص مباشرة ( live classes) تقدم اسبوعيا لمتابعة سير الطلاب والإجابة على أسئلتهم لذا:

عند توزيع مواد دورتك انتبه لما يلي:

نسبة عدد حصص الفيديو لا تقل عن 70% من المحتوى النصي (ملفات pdf أو فقرات نصية)
لا يزيد طول أى فيديو عن 20 دقيقة (المدة الأكمل ما بين 5 الى 15 دقيقة)
لا يقل عدد الاختبارات النهائية بنهاية كل دورة عن اختبار واحد
على الأقل جلسة متابعة حية واحدة في الأسبوع والأكمل جلستين

ج) أنواع الفيديوهات المقبولة

تقبل منصة حصصي جميع أنواع الفيديوهات التعليمية، بشرط أن تكون الصورة واضحة والجودة مناسبة.

لكن يجدر التنويه إلى أنّ نوعية وجودة التسجيل تؤثر على سعر الدورة؛ إذ لا يمكن مساواة دورة مسجَّلة في استوديو احترافي بدورة أخرى مسجَّلة بالهاتف المحمول. الهدف من ذلك هو إتاحة الفرصة أمام جميع المعلّمين لنشر دوراتهم، وفي الوقت نفسه توفير خيارات متنوّعة للطلاب من حيث جودة الفيديو ومستوى السعر.

فيما يلي أمثلة لبعض أنماط تسجيل الفيديوهات التعليمية (على سبيل التوضيح لا الحصر):

الفيديو المسجل المباشر للمعلم: يظهر فيه المعلم واقفًا أمام الكاميرا يقدّم الشرح، وغالبًا مع استخدام سبورة أو شاشة عرض.
العرض التقديمي مع تسجيل صوتي (Presentation + Voice Over): استخدام شرائح عرض (PowerPoint أو ما شابه) مع تسجيل صوت المعلم أثناء الشرح، وقد يُضاف فيديو صغير للمعلم في أحد أركان الشاشة.
الفيديو التفاعلي (Interactive Video): فيديو يتضمّن عناصر تفاعلية مثل أسئلة سريعة أو نقاط توقف لمراجعة الفهم، بهدف تعزيز مشاركة الطالب.
الفيديو العملي أو التجريبي (Demonstration Video): ويسمى تسجيل الشاشة (Screen Casting) حيث يتم فيه تصوير عملي مباشر لتجربة أو نشاط أو استخدام أداة/جهاز، ويُستخدم بكثرة في المواد التطبيقية أو العملية.
الفيديو المتحرك (Animation/Motion Graphics): استخدام الرسوم المتحركة أو الرسوم التوضيحية (2D أو 3D) لشرح المفاهيم بطريقة مبسّطة وجذّابة.
النصوص المتحركة على سبورة (whiteboard animation): رسم يدوي أو رقمي على خلفية بيضاء يُرافقه تعليق صوتي، يشرح المفاهيم بطريقة بصرية جذّابة.
تصوير القلم والورقة (Pen / Pencast / Overhead Drawing): يستخدم قلمًا أو أداة لكتابة أو رسم مباشرة على الورق أو السبورة صغيرة ويُسجّل من فوق، كما في أسلوب “Pen Tip” الشائع في Khan Academy
فيديو قصصي (Scenario / Narrative Video): فيديو قصصي أو تمثيلي يستخدم لتوضيح مواقف تعليمية أو مهنية، كتمثيل قصصي لمهارة أو سيناريو تعلّمي.
الفيديو المدمج (Blended Video):

يجمع بين أكثر من نوع، مثل دمج عرض الشرائح مع لقطات للمعلم، أو الجمع بين تسجيل الشاشة والفيديو المباشر.

– اشتراطات جودة الفيديو

لضمان تجربة تعليمية مميزة للطلاب:

فإن الفيديو التعليمي يلتزم بالمعايير التالية:

وضوح الصورة: أن يكون الفيديو بدقّة لا تقل عن 720p (ويُفضَّل 1080p)، مع إضاءة جيدة وعدم وجود اهتزاز أو ضبابية.
جودة الصوت: أن يكون الصوت واضحًا دون تشويش أو ضوضاء خلفية، ويُفضَّل استخدام مايكروفون خارجي أو سماعة بجودة مناسبة.
الإضاءة: توفير إضاءة كافية ومتوازنة، بحيث يظهر المعلم أو المحتوى بوضوح دون ظلال أو إضاءة مفرطة.
الإطار والتنسيق: أن يكون المعلم أو العناصر المراد شرحها في منتصف الكادر مع خلفية مناسبة غير مشتتة.
مدة الفيديو: يُفضَّل أن تكون كل وحدة تعليمية قصيرة ومركّزة (5–15 دقيقة) لتسهيل المتابعة والفهم.
الملفات المرفوعة: أن تكون بصيغة شائعة مثل MP4 أو MOV لضمان سهولة التشغيل عبر مختلف الأجهزة.
الحقوق الفكرية: أن يكون المحتوى أصليًا وخاليًا من المواد المحمية بحقوق الطبع والنشر (موسيقى، صور، فيديوهات خارجية) إلا بإذن قانوني.

مراجعة أولية ورفع الفيديوهات

سبب المراجعة الأولية ورفع المحتوى من جهتنا

تحتاج كل دورة إلى موافقة مبدأية من جهتنا قبل البدء في رفع محتواها وهيكلتها على المنصة، حيث يقوم المعلم برفع عينه من الفيديوهات أو جميعهم على أحد مساحات التخزين السحابية مثل Google Cloud ويرسل لنا الرابط في الطلب ليقوم فريقنا من التأكد من جودة الصوت والصورة والمادة التعليمية المقدمة في الدورة.

لتممكن المنصة من تقديم خدمات الفيديو للطلاب بموثوقية عالية تتمثل في سرعة البث video streaming لأكبر عدد في نفس الوقت بالإضافة لتأمين محتوى المعلم تعاقدت منصة حصصي مع شركة عالمية Third-party ليتم بث الفيديو من خوادمها Servers، وهذا يتطلب منا رفع محتوى الدورة من فيديوهات إلى هذه الخوادم قبل بدء المعلم في إضافة دورته على منصة حصصي.

الخطـوات

1- تقديم طلب المراجعة:

يقوم المعلّم بتعبئة استمارة المراجعة الأولية الخاصة بالدورة، مع إرفاق رابط لمجلّد يحتوي على كامل فيديوهات الدورة أو عيّنة منها.

كما يتضمّن المجلّد ملفًّا بصيغة Word يحتوي على معلومات عن الدورة وقائمة بمحتوياتها (Table of Contents).

وللتسهيل على المعلّم، وفرنا نموذجًا جاهزًا لهذا الملف يمكن تحميله من هذه الصفحة وتعبئته مباشرة.

فيما يلي صورة شاشة لكيفية الوصول لطلب المراجعة مع الملاحظة لا يستطيع المعلم تقديم هذا الطلب من الموبايل (يحتاج جهاز كمبيوتر):

1- المراجعة الأولية:

يقوم فريقنا بمراجعة جودة المحتوى بطابقة اشتراطات جودة المحتوى التعليمية الموجودة في القسم السابق. إذا وجد عنصر محتوى غير مطابق للمواصفات سيتواصل الفريق مع المعلم للتعديل حتى يتوافق المحتوى مع معايير الجودة بالمنصة.

1- رفع الفيديوهات:

الخطوة التالية هي قيام فريقنا برفع الفيديوهات على منصة بث الفيديو ويتم تزويد المعلم بروابط الفيديوهات ليبدأ في إضافة وهيكلة الدورة على المنصة مستخدما تلك الروابط.

الإعدادت: انشـاء دورة جديدة وضبط إعداداتها الأولية

بعد الحصول على روابط فيديوهاتك فأنت جاهز لإضافة دورتك الجديدة في مدير “انشاء الدورات” وضبط اعداداتها واضافة وحداتها وحصصها وكذلك الاختبارات. يرجى قراءة القسم التالي أيضا الذي يوضح الشروط المطلوبة لضبط الاعدادات.

إضافة دورة جديدة وضبط الإعدادت

أ‌) إضافة دورة جديدة:

يمكن إضافة دورة جديدة فقط من جهاز الكمبيوتر وذلك بالذهاب إلى صفحة أضف دورة جديدة تأخذك إلى “مدير انشاء الدورات”:

قائمة بروفايل المستخدم> ركن المعلم > أضف دورة جديدة

المعلومات الأساسية للدورة:

هذا الرابط يفتح لك دورة جديدة لتضيف معلوماتها الأولية وصورتها:

اسم الدورة: يجب أن يكون اسمًا مميزًا يعكس هويتك ومجال المادة , يشير العنوان أيضًا إلى الصف الدراسي مثال: الوافي في العلوم – مراجعة أولى ثانوي – ترم أول – 2025.
انتبه: اسم الدورة لا يزيد عن 70 حرفًا (بما في ذلك المسافات)
الرابط (Link): وهو الرابط الذي يأخذ المستخدم لصفحة التعريفية للدورة . وتستخدمه في التسويق بالعمولة بعد إاضفة كودك الشخصي له من قسم التسويق بالعمولة
انتبه: استخدم حروف اللغة الإنجليزية فقط في رابط الدورة. مثال: alwafi-fi-olum-1st-sec-2025
الفئة: اختر الفئة الفرعية فقط دون الحاجة لاختيار الفئة الرئيسية. مثال: إذا كانت الفئة الرئيسية (الثالث الابتدائي- صف 3) والفئة الفرعية (رياضيات – صف 3)، اختر فقط (رياضيات – صف 3).

نوع التعليم: اختر نوع التعليم المناسب (تعليم عام – تعليم أزهري – تعليم خاص – تعليم دولي).
صورة الدورة: هي الصورة التعريفية للدورة تظهر في صفحة الدورات
انتبه: يجب أن تكون صورة بمقاس (400×700 بيكسل) وخالية من النصوص.

إكتمال إنشاء دورة:

بالضغط على زر أنشىء يتم إنشاء الدورة ويأخذك مدير الدورات إلى إضافة المنهج، يمكنك العودة مرة أخرى لإكمال المعلومات الأساسية بالضغط على “إعدادات”:

الفيديو التسويقي: يتم رفعه على Vimeo، وتضيف الرابط الذي يزودك به فريق العمل.
عدد الساعات (خاص بدورات التطوير المستمر): يتم احتسابها وفق المعادلة التالية:
$عدد الساعات = \frac{(المدة الفعلية بالدقائق × 5) + (عدد صفحات النص × 3)}{60}$
مثال: إذا كانت الدورة تتضمن 60 دقيقة فيديو وملفًا من صفحتين فعدد ساعاتها 4 ساعات:

$(60 + 2×3) × 5 ÷ 60 = 4 ساعات$

ملاحظة: للمدرب الحق في تعديل “العاملان 5 و3” بناءً على صعوبة المحتوى والفئة العمرية.

المدة الإجمالية للفيديوهات: أدخل عدد الدقائق أو الساعات (مثال: 55 دقيقة – 3 ساعات).
وصف الدورة: يجب أن يكون وصفًا تسويقيًا يجذب الطلاب ويتضمن:
- – فقرة أو فقرتين: تحدد الطالب المستهدف (المرحلة الدراسية) + محتوى الدورة (هل المنهج شرح أم مراجعة) + طريقة العرض (فيديوهات تفاعلية ومناقشات ومتابعة أسبوعية بجلسات حية واختبارات محلولة..الخ.).
  – فقرة قصيرة عن المدرب: خبراتك وإنجازاتك والفائدة التي تعود على الطالب، مع جملة تشجيعية مثل: سجل الآن.
- انتبه: في دورات التطوير المستمر: يجب إضافة الأهداف التربوية (نواتج التعلم) بعدد لا يقل عن 10 أهداف.

ملخص الدورة: وهو يظهر كعنوان فرعي تحت العنوان الرئيسي.
مثال: مراجعة بـ 10 فيديوهات تفاعلية واختبارات محلولة تضمن لك الحصول على الدرجة النهائية.

انتبه: لا يزيد ملخص الدورة عن 115 حرفًا (بما في ذلك المسافات).
دورة جارية التسجيل: فعّلها أثناء فترة التسجيل. هذه الميزة تجعل الدورة متصدرة في قسم الدورات الجارية مع ظهور شارة “جار التسجيل” على بطاقة الدورة في صفحة الدورات.
إغلاق التنقل: يمنع الطالب من فتح أي عنصر (حصة أو اختبار) قبل إنهاء ما يسبقه.
انتبه: لا تضيف أي بيانات تواصل خاصة بك داخل أي حقل من حقول الإعدادات ولا داع لذلك حيث صورة بروفايلك داخل الصفحة التعريفية للدورة يأخذ أي مستخدم لصفحتك الشخصيه وبها جميع بياناتك.

انتبه: بعد نشر الدورة أي تعديل تقوم به في هذا القسم وتقوم بحفظه يحول الدورة إلى حالة “تحت المراجعة” وبالتالي ستختفي من صفحة الدورات حتى يقوم فريقنا بمراجعتها وإعادة نشرها خلال مدة أقصاها 48 ساعة.

الإعدادت: التسعير وتعليمات

هذه الصفحة تكمل صفحة الإعدادات حيث تتناول فلتر إضافي ومقترح التسعير ورسائل التواصل مع المشرف وكذلك فقرة للمساعدة في انشاء الدورة:

1) مقترح السعر:

أضف سعر مقترح لدورتك هنا وسيتم مراعاته بما يتماشى مع معايير المنصة في تسعير الدورات حيث يتحكم في ذلك عدة عوامل منها طريقة تسجيل محتوى الدورة والمادة ونوع التعليم (عام أو أزهري أو دولي أو خاص الخ).
إذا أردت تغيير السعر بعد النشر يرجى التواصل معنا
إذا أردت جعل دورتك مجانية أضف 0 في خانة مقترح السعر ولكن يرجى العلم أن الدورات المجانية لا يمكن أن تتحول إلى مدفوعة.

2) فلتر نوع المنهج: هنا يرجى اختيار توع المنهج (فصل دراسي أول/ فصل دراسي ثاني/ معسكر 3 ثانوي/ مراجعة نهائية).

3) ملاحظات المشرف: هنا سيترك المشرف ملاحظاته خلال عملية مراجعة الدورة لنشرها.

4) خطوات انشـاء دورة تعليمية: هنا بعد الملاحظات والروابط المساعدة لك في انشاء الدورة

5) الحفظ: حفظ المعلومات في هذا القسم يتم تطبيقها فورا ولا يحول الدورة إلى “تحت المراجعة”

الإعدادت: اتاحة الدخول

في هذا القسم يتم ضبط الخيارات المتعلقة بمدة الدورة ووقت فتحها.

1) دخول تجريبي:

انتبه: هذا الخيار لايستخدم حاليا في دورات المنصة. وهو خيار يتيح دخول الدورة قبل التسجيل فيها.

2) تحديد فترة الاتاحة:

هنا يتم تحديد فترة دورة حياة الدورة وذلك بإضافة عدد الأيام، حيث يتم العد تنازليا بمجرد تسجيل الطالب في الدورة وليس من تاريخ نشر الدورة.
انتبه: يجب تحديث حقل “فترة إتاحتها للطالب:” في قسم إعدادات الدورة الأولية بما يتوافق مع الفترة المحددة هنا

3) دورة مترقبة Upcoming:

تحديد الدورة كدورة مترقبة يسمح بظهورها في محرك البحث عن دورات كما يتيح التسجيل فيها قبل موعد نشرها وهو خيار يستخدم للتسجيل المسبق للدورات.

إشعار بحالة الدورة: وهي جمله تظهر في صفحة معلومات الدورة تشير لحالة الدورة، وذلك باضافة جملة “هذه الدورة ستكون متاحة قريبا.” أو “ترقبو هذه الدورة”.
تاريخ ووقت انتهاء خاصية “دورة مترقبة”: وذلك بتحديد تاريخ ووقت اختفاء الاشعار بحالة الدورة أنها مترقبة وذلك في الغالب قبل وقت نشرها مباشرة.
السماح بالشراء المسبق: هذا الخيار يتيح شراء الدورة وهي بهذه الحالة.
انتبه: يجب تمكين إعداد ” عرض سعر الدورة” أدناه حتى يعمل هذا الخيار
إرسال إشعارات بالبريد الإلكتروني: هذا الخيار يتيح ارسال اشعارات بالبريد للطلاب المسجلين عند فتح الدورة.
إظهار مؤلف الدورة وفئتها وتقييمها: هذا الخيار يتيح للطلابرؤية تصنيف الدورة ومعلومات المُعلِّم ناشر الدروة.
عرض سعر الدورة: إظهار سعر الدورة

الإعدادت: مرفقات الدورة (اختياري)

هنا يتم مرفقات الدورة (ان وجدت) على شكل ملفات PDF.

مرفقات الدورة تظهر في الصفحة التعريفية للدورة، تحت وصف الدورة وتكون قابلة للتحميل.

كيفية اضافة المرفقات: هنا يتم رفع مرفقات الدورة في شكل ملفات pdf. يمكنك اضافته إما بسحب وإفلات الملف في المنطقة المحددة (الأسهل) أو باستعراض الملفات في جهاز الكمبيوترثم تحميل الملف في قسم حمل الملف ثم الذهاب مكتبة الوسائط والضغط على الملف المطلوب.

الإعدادت: الشهادة (دورات التطوير المستمر)

هنا يتم تعيين شهادة للدورة بتفعيل زر الاختيار.

الشهادة متاحة فقط لدورات التطوير المستمر، وهي التي يتم تحديد فئتها في اعدادات الدورة الأساسية على أنها تطوير مستمر.
يتم منح الطالب شهادة عند إكمال جميع محتوى الدورة واجتياز اختباراتها (إن وجدت) بنسبة 60% فأكثر.

قسم المنهج

– هيكل الدورة

تحتوي الدورة على عدة وحدات وتندرج تحت كل وحدة عدد من الحصص (فيديوهات وملفات) واختبارات قصيرة، وبنهاية الدورة اختبارات نهائية.
انتبه: لا يقل عدد الوحدات في كل دورة عن 2 – يجب أن تحتوى كل وحدة على اختبار 1 على الأقل – يجب أن تحتوى كل دورة على اختبار نهائي 1 على الأقل.

– التعرف على واجهة إضافة المنهج

للبدأ في هيكلة دورتك وتقسيمها إلى وحدات وحصص واختبارات وإضافة المواد التعليمية اذهب إلى قسم المنهج في القائمة العليا في “مدير انشاء الدورات”

الذهاب لصفحة إضافة وتعديل المنهج
إضافة قسم جديد (وحدات)
إضافة عنصر(حصة/اختبار) داخل القسم (الوحدة): أنواع عناصر المحتوي (حصة نصية – حصة فيديو – حصة ملف pdf -حصة مباشرة live – اختبار)
استيراد عنصر منهج تم إعداده سابقاً
منطقة إضافة عناصر المنهج

– إضافة أقسام (وحدات) المنهج

يتم إدخال اسم الوحدة بالضغط على علامة القلم ثم كتابة الاسم
لحذف وحدة يتم الضغط على علامة سلة المحذوفات
لتغيير ترتيب الوحدات يتم الضغط وتحريك الوحدة من منطقة الست نقاط يمين اسم الوحدة

الحصص النصية

1- انشاء حصة نصية

لانشاء حصة نصية يتم الضغط على زر “عنصر محتوى جديد” تحت الوحدة المراد إضافة حصة لها لتفتح نافذة جديدة ثم يتم الضغط على “حصة نصية”.

تذكر: لا تزيد نسبة الحصص النصية بالإاضافة لحصص ملفات pdf عن 30%. يمكن الاستغناء تماماً عن الحصص النصية وجعل محتوى الدورة حصص فيديو فقط.

تحتوي الحصة النصية على ثلاثة أقسام:

1- الإعدادات

لضبط إعدادات الحصة واضافة محتواها يتم اختيار منطقة (حصص). فلنبدأ بضبط الإعدادات

اسم الحصة: هنا يتم إدخال اسم الحصة بما لايزيد عن 80 حرفا ومسافة characters وطول الاسم الأفضل هو 50 فأقل ويرفضل اضافة رقم قبل الاسم (مثال 3. فهم الأعداد النسبية)
مدة الحصـة: اضف المدة اللازمة لقراءة وفهم نص الحصة في الغالب الصفحة A4 تحتاج لقراءتها 3 دقائق. يتم إدخال المدة بصيغة M:SS مثال على ذلك 3:15
حصة تجريبية: تفعيل هذا الاختيار يفتح الحصة للطالب دون تسجيل وذلك لتجربة الدورة قبل التسجيل فيها.
انتبه: لكل دورة يجب فتح على الأقل حصتين للتجربة
فتح الحصـة بعد مدة زمنية محددة من الشراء (بالأيام): فعل هذا الاختيار إذا أردت فتح الحصة بعد عدد معين من الأيام من التسجيل للتأكد من أن الطالب استغرق الوقت الكافي في دراسة ما قبلها من محتوى. مثال) افتح الحصة الثانية بعد 1 يوم والحصة الثالثة بعد 2 من الأيام وهكذا.
لاحظ: هذا الخيار يصلح فقط لدورات التطوير المستمر ولا يصلح لدورات دعم المناهج، ففي حالة تسجيل طالب في دورتك قبل الاختبار بأسبوع والدورة موزعة في فتح حصصها على مدار شهر فيتسبب ذلك في عدم تمكن الطالب من الوصول للحصص في الوقت المناسب.
تاريخ ووقت بدء الحصـة: هنا يمكنك توزيع الحصص لتفتح في تواريخ معينة بغض النظر عن تاريخ تسجيل الطالب في الدورة وهو خيار مناسب لدورات دعم المناهج ولايصلح لدورات التطوير المستمر.

2- المحتويات (الملخص والمحتوى والمرفقات)

ملخص الحصة: فقرة اختيارية تلخص محتوى الحصة بما لا يزيد عن (115 حرف ومسافة characters) هذه الفقرة تظهر تحت عنوان الحصة في قائمة المحتويات في الصفحة التعريفية للدورة.
لاحظ: تحت لضبط اتجاه النص للغة العربية بضبط الخياران Alignment Right & Right to Left

محتوى الحصة:هنا يتم إدخال محتوى الحصة بشكل منظم في فقرات وقوائم يسهل على الطالب قرائتها ويراعى عدم الإطالة فلا تزيد عن فقرتين. وإذا كان لديك نص كبير فيمكنك تحويله لملف pdf وإضافته كمرفقات للحصة أو كحصة منفلة من نوع pdf

مرفقات الحصة (اختياري): هنا يتم رفع مرفقات الحصة في شكل ملف pdf (إن وجدت). يمكنك اضافتها إما بسحب وإفلات الملف في المنطقة المحددة (الأسهل) أو باستعراض الملفات في جهاز الكمبيوترثم تحميل الملف في قسم حمل الملف ثم الذهاب مكتبة الوسائط والضغط على الملف المطلوب.

3- أسئلة المناقشة

يمكن الوصول لقسم أسئلة المناقشة بعد إنشاء الحصة ثم الضغط على زر أسئلة المناقشة.
هنا يتم إضافة أسئلة للمناقشة وإجابتها والتي تظهر في جانب محتوى الحصة عند دراستها وتشجع الطلاب على التفاعل
يمكن إضافة الأسئلة فقط ويقوم المعلم بالإجابة عليها وعلى باقي الأسئلة المطروحة في هذا القسم في الحصة المباشرة الأسبوعية.

الحصص النصية (ملفات PDF)

1- انشاء حصة نصية بملف PDF

في حصص ملفات PDF يتم عرض محتوى الملف والتصفح فيه بشكل رائع ولايضاف كملف مرفق وهي أفضل من الحصص النصية العادية لسهولة إعداد الملف وتنسيقه على جهازك مسبقاً بدلا من الكتابة لمباشرة في مدير انشاء الدورات في الحصص العادية لذا ينصح باستخدام حصص PDF إذا كان محتوى الدرس النصي طويلا (يزيد عن فقرتين)

لانشاء حصة ملف PDF يتم الضغط على زر “عنصر محتوى جديد” تحت الوحدة المراد إضافة حصة لها لتفتح نافذة جديدة ثم يتم الضغط على “حصة نصية PDF”.

تذكر: لا تزيد نسبة الحصص النصية (سواء عادية أم PDF) عن 30%. يمكن الاستغناء تماماً عن الحصص النصية وجعل محتوى الدورة حصص فيديو فقط.